Таллиннская основная школа Махтра станет первой муниципальной школой, в которой обучение будет проходить по принципам педагогической системы Монтессори.
В пятницу, 4 октября, состоялся гала-вечер «Счастливый учитель», на котором были награждены лучшие учителя Таллинна 2024 года. В числе награжденных – 59 работников сферы образования.
Сегодня, 9 октября, состоялась первая встреча города Таллинна, Союза работников образования Таллинна, Объединения руководителей школ Таллинна и Объединения руководителей дошкольного образования с целью обсудить возможности улучшения зарплат и условий труда работников образования на 2025 год.
Таллиннский департамент культуры и спорта удостоен награды Эстонского союза слепых «Дело года – 2024». Признание получил крупный летний проект – регата Tall Ships Races Tallinn 2024 – за его доступность для людей с особыми потребностями, включая людей с нарушениями зрения. Город был отмечен за вклад в вовлечение людей с ограниченными возможностями в крупные общественные мероприятия.
Город Таллинн в сотрудничестве с научными сотрудниками Таллиннского университета начал разработку научно обоснованной методики регулирования использования смарт-устройств в школах. Цель инициативы – сократить использование этих устройств учащимися как во время уроков, так и в свободное время, что позволит улучшить душевное и физическое благополучие молодых людей, повысить их успеваемость и уделить больше внимания развитию социальных навыков.
Сегодня по приглашению вице-мэра Таллинна Алексея Яшина состоялась встреча с партнерами города в сфере образования. Совместно с представителями Союза работников образования Таллинна, Объединения директоров школ Таллинна и Объединения руководителей дошкольных учреждений обсуждались приоритеты развития столичного образования на 2025 год.
Первый мониторинг, проведенный Таллиннским департаментом образования, показал, что переход на эстонский язык обучения во всех муниципальных школах и детских садах города проходит преимущественно гладко. Несмотря на то, что ученики достаточно хорошо адаптируются к новой языковой среде, учителям все же необходима дополнительная методическая поддержка.