Uudised

Tallinn pikendas ideekonkursi tähtaega Kalamaja põhikooli juurdeehituse projekteerimiseks 9. maini. Konkurss on avatud kõigile kvalifitseeritud arhitektidele ja arhitektuuribüroodele.

Sügisest alates on saanud Tallinna Kristiine Lasteaia õpetajad käia Vääna-Jõesuus Pangapealse lasteaias vaatamas ja tutvumas kuidas lastega läbi viia projektõpet. Pangapealse lasteaias töötab nende endine õpetaja Maris Kerna, kes alati rõõmsalt külalisi vastu võttis ja oma rühma ning lasteaeda näitas.

Muusika ja kunsti teema-aasta raames toimus 19. märtsil 2025 Lasteaias Kelluke juba seitsmendat korda Põhja – Tallinna lasteaedade koostööprojekt laulufestival „Laululind 7“.

Tallinna Lotte Lasteaia Bruno rühmal oli 20. märtsil suur au Presidendi Kantselei hoone juures tervitada ja vastu võtta prints Williamit.

Tallinna Haridusamet ja kood/Jõhvi alustavad koostööd, et uuest õppeaastast pakkuda kümnele Tallinna gümnaasiumile kolme eestikeelset programmeerimiskursust. Täna tutvustati esimest kursust - sissejuhatust programmeerimisse, mida Tallinna Tehnikagümnaasiumi õpilased alates eelmisest nädalast endale sobivas tempos läbinud on.

12.b klassi õpilased sukeldusid digitaalse pildiloomise maailma, kasutades tehiaru pildiloomerakendust Copilot. Loovuse ja tehnoloogia põimimisel valmisid põnevad pildid, millel on eriline side eesti kultuuriga.

Täna asetati nurgakivi Tallinna Reaalkooli uuele õppehoonele, mis avatakse 1. septembril 2026. Samuti tehakse kooli ajaloolises hoones sanitaarremont, uus ja vana maja ühendatakse klaasgaleriiga.

Üle-eestilisel konkursil „Parim noor instrumentalist 2025“ saavutasid Kullo vaskpuhkpilliõpilased suurepäraseid tulemusi:

14. märtsil kell 11.00 tähistastati emakeelepäeva erilise sündmusega – XXI Põhja-Tallinna mudilaste etlemiskonkursiga "Eesti keele kaunis kõla".

Tallinna Männi Lasteaia õpetajad Kairi Arras ja Kristin-Liisa Mägi osalesid 10.–14. veebruaril 2025 Gran Canarial Erasmus+ õpirändeprogrammi raames koolitusel „Communication & Classroom Management through the Art of Rhythm, Silence, Movement, Body Language, Emotions, Imagination“.